Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

основной

Верхний пост

Итак, вы в моём журнале. Журналу 10 лет, но регулярностью похвастаться не могу. А чем могу?

Во первых, книга раз: 8 интересных типологий. И к ней в догонку мои заметки с тегом Типологии
Во вторых, книга два: Теоретики на марше и к ней остальное Графоманство.


Серия "Странные петли сознания" о психологических тупиках:
Что за петли?
Петля первая: "кто я?" + размотка
Петля вторая: страх перед выбором + размотка
Петля третья: coming soon
Петля четвёртая: coming soon
Петля пятая: воля и дух + размотка

Интересная серия о сектах, основанная на личном опыте:
Секты, в которых я был
За белым кроликом
Солнечный дом
Энергетические владыки
Летучий голландец
Финальный аккорд
И далее по тегу сектс

Про бизнес:
Дисклеймер о том, чему я могу научить, а чему нет
Первый шок и как я с ним не справился
Про эксплуатацию чувства вины
Про деньги и барьеры в голове
И далее по тегу деловая колбаса

История взросления и социальной адаптации. Вопросы без ответов:
Как правильно поздравить с днём рождения
Как правильно здороваться
Как перестать бояться социума и начать жить
Как обнаружить, что ты не любишь людей
Как понять, кто ты такой и кем тебя видят

И далее по тегу социальная адаптация


Если хотите ближе познакомиться с моими френдами, то есть один забавный способ, аналогов которому нет во всём ЖЖ.

Collapse )
глаза-в-глаза

Дыбровское

Буквально час назад приснился мне один кейс с работы. К нам пришёл новый project manager и, как водится, принялся наводить свои порядки. Например, в обед пятницы собрал наш отдел и поставил коллективную задачу: до конца дня снять видео о работе отдела. Что произошло дальше? Правильно, все распозлись по своим столам и продолжили делать то за что нам платят - писать код.

В понедельник день ПиЭм ругался и "сегодня - крайний срок". И опять все положили болт.

Кроме меня. А что бы и нет, дорогие коллеги? Грядёт новая эра, в руководство приходят люди новой формации, может так скоро везде будет, давайте учиться, давайте хоть попробуем? Да, я тоже считаю что бред и пустая трата времени, да, мне тоже не нравится, да, ПиЭм побесится и успокоится. Но мы никогда не работали в его парадигме, вдруг она чем-то нас обогатит? И вообще, саботировать указание как-то тухло. Надо либо выходить на открытый конфликт, либо, по-армейски, сначала выполнить команду, а потом жаловаться вышестоящему начальству. Нет? А просто получить новый опыт? Тоже нет? Всё-всё, ухожу, каждый решает за себя.

Collapse )
светлый

Стресс

Вот какую штуку я понял про снятие стресса, когда перестал употреблять алкоголь, а потом ещё и перестал “заедать”. Стресс (как минимум, мой типичный стресс) устроен так: это реакция на трудные ситуации со сбитым контролем. Т.е. где непонятно, контролируешь ты ситуацию или нет.

Надо закончить проект к пятнице и непонятно, успеваешь или нет. Торопишься, нервничаешь. Если бы точно знать что успеваешь, спокойно бы работал. Всё под контролем. А если точно не успеваешь, то чего нервничать? Надо переносить строки или идти с повинной к заказчику или просто расслабиться и плыть по течению. Сроки вне моего контроля. Но когда не знаешь в какой мере контролируешь срок, то начинаешь дергаться, остро реагировать на любые доп. работы, ворочаться в кровати перед сном, размышляя что там можно ещё соптимизировать и т.д. То нервозные попытки получить чуть больше контроля и не упустить тот контроль что “уже есть”.

Или у сына проблемы с акклиматизацией в новой школе. Если ничего сделать нельзя, то плохо, конечно, но и дергаться тоже не стоит. Не теряем оптимизма, пережидаем трудные времена вместе. Если можно чем-то подсобить, то и переживать попросту не надо, надо сделать что можешь. А вот когда не знаешь, сделал ли достаточно, правильно ли поговорил с учителями, дал ли все нужные советы отпрыску и т.п., то есть не ясно, в полной ли мере реализовал тот контроль, который у тебя есть… и да здравствует вялотекущий стресс.

Collapse )
светлый

Последний звонок

К слову о романтике последнего звонка. С третьего класса и до окончания школы романтические отношения обходили меня стороной. Ну как обходили. Я был симпатичным, но стеснительным, белой вороной с кучей заморочек и слишком много о себе думал. Так что непонятно, я их обходил или они меня. Постоянно влюблялся или, по крайней мере, очаровывался и потом объятый чувствами ходил-летал на периферии объекта своего обожания, не приближаясь и не заговаривая. Логически мне было понятно, что с такой стратегией можно надеяться только на чудо. Проблема в том, что в чудеса я верил (и продолжаю верить).

Однако, приближался выпуск. Выпускной бывает лишь раз в жизни. Это особенные несколько часов, когда любой барышне нужен как минимум один кавалер, нужны комплименты и нужны воспоминания. Иначе уникальное событие будет провалено. Вот о чём я думал. А также о том, что выпускной - это что-то вроде обряда инициации. И если ничего не будет, то всё. Потом уже ничего не наверстать.

В параллельном классе училась девушка, имени которой я уже и не вспомню, поэтому давайте назовём её Олей. У неё была странная особенность: она всегда со мной здоровалась и называла по имени, несмотря на мою естественную реакцию - притвориться глухим и спрятаться в туалете. Как и почти все девушки, Оля была красива и я не заметил, чтобы у неё кто-то был. Впрочем, в вопросах отношений я всегда был тупеньким, поэтому не удивлюсь, если ошибался. Её-то я и вознамеривался обаять. Сочинил множество комплиментов, которые бы дерзнул сказать вслух, продумал варианты диалогов, шутки юмора и всякое такое. На выпускной Оля пришла в умопомрачительном сиреневом платье. Возле тёрся (ах, простите, шёл) одноклассник, а моя рухнувшая надежда держала его под локоть.

Collapse )
основной

Вечно опаздывая

Наше время - сейчас
Император Нерон Клавдий Цезарь (с)

Вчера в школе у сына в преддверие 23 февраля устроили праздник с командными конкурсами. Наши начинающие подростки (4й класс) приложили к мероприятию свои навыки саботажа, что бывает с подростками, если попытаться осчастливить их насильно. За это их пропесочили в лучших традициях советской школы: “нельзя предавать свою команду”, “а вот если бы была война…” и т.д. Сын не расстроился, он уже начал потихоньку соображать, где проходит грань адекватности нашего педагога. Плюс я ему ещё регулярно докладываю, что происходит в головах взрослых.

Учительница у нас пожилая, теоретически могла бы и меня учить. Задумался, что каждое поколение готовит детей не к тому миру, в котором будут жить дети, а к тому, в котором жили они сами.

Collapse )

основной

Муравьиная спираль смерти

Вам не кажется странной вот какая ситуация: каждый из нас имеет массу черт, привычек и особенностей поведения, которые больше мешают, чем помогают жить? Мы что сами себе враги? Откуда это вообще берётся?

Кое-что можно объяснить противоборством двух полезных качеств. Например, ноет зуб. С одной стороны ринга: стремление к здоровью и комфорту, ибо хочется, чтобы не ныл. С другой - лень, желание сэкономить на стоматологе, да и вообще неприятно, когда-то кто-то лезет в рот со щипцами и буром. Ну и пока всё вот это друг с другом борется, зуб ноет. Однако, стоит конфликту обостриться, как проблема тут же как-то решается. Лень куда-то задвигается, деньги изыскиваются и т.д.

Непонятно, почему психика сама всегда не устраняет то, что ей мешает. Почему же все неудобные для жизни качества не рассасываются подобным образом? Почему годами может отравлять жизнь собственная чрезмерная раздражительность, мнительность, жадность, обидчивость, сухость, [вписать своё], причём не только не уменьшаясь, но даже показывая медленный рост?

1447926255_1151946416.gif

Collapse )
основной

Эгоисты, хорошисты, идеалисты

Уважаемый navlasov месяц назад написал пост, где сравнил два типа преподавателей Российских вузов:

Начнем с "ландскнехта". Здесь в основе лежит отношение к преподаванию как к обычной наемной работе, которая по сути ничем не отличается от работы клерка в офисе или программиста. Есть трудовой договор, есть зарплата, есть начальство, приказы которого необходимо выполнять вне зависимости от того, согласен ты с ними или нет. При этом "ландскнехт" нередко любит свою работу и старается делать ее хорошо. Однако "хорошо" - означает в первую очередь в соответствии с пожеланиями руководства. "Ландскнехт" всегда делает в первую очередь то, за что платят премии и надбавки. Если за учебники - он будет писать учебники, если за наукометрические показатели - он будет работать над их улучшением. В глубине души он может относиться к очередным нововведениям как угодно, но его наняли для выполнения определенной работы, и он ее делает.

Collapse )
основной

Смысл. Откуда он берется и куда девается. Часть первая.

Эпизодически слышу "жизнь не имеет смысла" или "смысла жизни не существует" и т.п. Пост является развёрнутым комментарием на тему. Поехали.



Откуда берется потребность в смысле?

Collapse )
основной

Сектантские истории - 3. Энергетические владыки.

Хотите немного уличной магии? Рассаживайтесь поудобнее. Предыдущие сектантские истории здесь, здесь и здесь. Эта история - предостережение.

Вечер среды. От метро до школы ДЭИР едет бесплатный автобус. Внутри всё как в обычном автобусе. Сидят простые с виду люди - инженеры, продавцы, учителя, мелкие коммерсанты. По ним и не скажешь, что все они - будущие укротители реальности!


На КДВП основной магический артефакт школы ДЭИР, так называемый “объект”.

Collapse )
основной

Сектансткие истории 1. За белым кроликом.

Первая история, хронологически не первая, но самая простая и незатейливая. Предыдущий пост на тему - тут.

К этим ребятам я попал из-за девушки. Она училась на одном факультете со мной, в параллельной группе. Не будучи красавицей, она была по своему обаятельна зашкаливающей странностью облика и поведения. Без преувеличения, барышня была самой настоящей Полумной Лавгуд нашего потока, а меня, как вы знаете, тянет к странным людям аки магнитом.



Collapse )